冬の授業

12月

■学芸会

駆け回っているうちに終わってしまった。

子どもたちの演技は舞台の袖からチラッと見ただけだった。

みんなの力で出来た、という達成感があった。

舞台から降りてくる一人ひとりをほめてやる。

男子も女子も肩を抱いて喜び合っている。

他の先生方や父兄からも、たくさんの言葉をいただいた。

今日も下校したのは一番最後だった。

 

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■クラス内での発表

「体を守るしくみ」で体の何でも調べの発表。ほぼ全員がちゃん調べていて、発表したので、私も看護婦さんに聞いた血液の話をした。子どもたちは予想以上の興味を示し、

「もっと調べてみたい」と言いはじめた。

Ryが

「自分たちでまとめないか？」と声をかけると、

3-4人が手を上げ、Erが手を上げると、女子まで手を上げ始め、ついにほとんどの子どもがやると言い出す。

「じゃあ、時間が無いけど休み時間を潰してもやるか？」

と言うと、それでいいとみんなが休み時間に集まって、相談している。

乗りやすいやつらだなー。いい子どもたちだ。

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■ケンカ

女子のAsと男子のKeがケンカ。今のところ口げんかだが、かなり罵り合っている。あまりうるさいし両者が訴えに来るので、黒板に「口は災いのもと」と書いて話をする。そして提案。

「けんかするなら、先生の見ている前でやらせてやる。どちらかが泣いたらおしまいだ」というと、他の子どもたちは

「俺、Asが勝つほうに千円かける！」

「俺はKeが負けるのに一億円！」と、みんな女子のAsが勝つと思っている。

 

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■教育研修

ということで他のクラス見学

自分のクラスは他の先生が見てくれる貴重な時間だ。

他の先生のクラスを見て、学ばせていただくわけだが、シリアスな企画である。その中で、自分のクラスは悪くないという感触を得られた。

 

こっそり自分のクラスを見に行くと、

みんなおとなしく授業を受けている。

でもどのクラスよりも元気のパワーが満ちていることを感じた。

教室の温度が一番高いクラスだった。

 

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​■チョコレートの日

バレンタインデー。ほとんどの女子がくれた。また、なぜかよそのクラスからも持ってきてくれる。職員室に入ると、「やっぱり一番たくさんもらったのはコモダ先生だね」と。机の上に積んであるチョコレートを見られて。ちょっと恥ずかしいというか申し訳ないというか、それでもちょっと嬉しい。

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■校長による授業見学

「コモダ先生のクラスは、教室に入ったとたんいいクラスだと分かるわ。あれは作られた雰囲気じゃないわ」と、意外なお言葉。

「いや本当に、良い子どもたちに恵まれて感謝です」と言うと、

「それは四月に言うせりふだ。今の時期、子どもたちがああなのは、先生の影響ですよ。子どもは敏感で鋭いんです」

と言っていただけた。

私はあくまで子どもたちを誇りに思うけどね。

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■席替え

「先生、席替えしよーよ」

「どうしてだ？」と聞くと、

その理由は先週チョコレートをあげたからだという。

「へっ？」という顔をすると、

「何よそれ」とからんでくる。

「義理チョコなんかでは先生は動かされないぞ」と言うと、

「違う、あれは本チョコなんだってば！」と大きな声で言う。

「だって義理だって念を押していたじゃないか」

「違うわよ！義理と愛情がごちゃまぜになったチョコなんだってば。そんなことも分からないの！」とキビシイ。

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そんな感じで５人に囲まれて脅されて(?)久しぶりの席替えをしてやることになった。

これが最後だから、今回はみんなの希望を聞いてやることにする。そうしたら、一番人気の席は、教壇のまん前。普通は敬遠される席だと思うのだが・・・。男子同士で取り合いをし、その後女子代表と取り合いをして結局男子二名、つまりToとRyがその席を獲得した。女子はふくれている。面白いクラスだ。

 

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3月

■合同授業

隣の先生が休みのため、二クラスを合同で行う。間仕切りを空けて広々とした教室での一日だった。隣のクラスの子どもを見て、同じ四年生でもクラスが違うとこうも違うのかと思う。２組の子どもたちは、今日はコモダ先生と聞いて喜んでくれたそうだが、わが１組は逆。とくに女子。AsとEr。

「イヤ、絶対イヤ！」

と言っても学校の方針なんだから。

 

授業中はおとなしくしているが、休み時間になると１組の女子が目を吊り上げてやってきて、

「どうしてあっちばかりに向いて話すの？」

「こっちにも来てよ！」と子ども丸出しで抗議してくる。

そのうち

「２組は先生が休むからいけないんじゃない」

「先生は私たちの先生なんだよ！」と言う事がむちゃくちゃである。

そんなこと言うもんじゃない、と諭すと

「もう、先生なんか大嫌い！！」とまで言われた。

ちょっとつらいなあ。

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そう言うかと思うと、

「センセー、私たちは先生のことが大好きなんだよぉ。だからお願い」と脅したりなだめたりである。休み時間に２組の子どもたちが私に話そうとやってこようものなら、一触即発の雰囲気が作られる始末なのである。

 

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■停電の日

学校が停電になる。アメリカではよくあることだが、これでは授業にならないというので昼から休校となり、保護者に子どもを迎えに来てもらう。待つ間、暗くなった教室で子どもたちとお話をする。いつもと違った雰囲気で、話題もいつもとは違う。

女子が「あそこの毛っていつはえるの？」「どうして生理があるの？」と真剣に聞いてくる。

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■はげまし

Yuは「どうせできない」が口癖。

そんな彼に「やろうとする前からあきらめるな。たたけ、そうすれば開かれるぞ」と話すと、

Urちゃんが

「"たたきなさい。そうすれば開かれます"と聖書に書いてあるよ」と言う。すごいこと知っているねと言うと、

「だって、毎週教会に行っているんだもん」と明るく答えた。

この子はいつもにこにこしている。

 

 

■終業式

この一年なんとかやり通せた。

いい生徒たちに恵まれ充実した一年だった。

半年掛けて編集してきた文集を全員に渡す。

これはウチのクラスだけのサービスだ。

子どもたちがこの一年書いてきた作文や詩などは、

一つ一つが宝石のようにきらきらしている。

それをただ本人に返すだけではなく

クラス全体の財産にして共有したかったから

コツコツとワープロに打ってきたのだ。

「きっと10年たったら宝物になるから」

そういって一人ひとりに手渡した。

 

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□さて、来年はどんな先生がいい？と聞くと、一斉に

「コモダ先生！」と答える。

別の先生だったらどうする？

「また先生のところに遊びに来る！」。

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最後に、学年が別れてもみんなと先生の関係は別れないと話す。保護者宛に感謝の手紙を持ち帰ってもらい、夏から自腹で作り始めた文集を渡す。この日のために思いをこめて作った文集だ。

一人ずつ握手して別れる。